lunes, 16 de diciembre de 2013
martes, 10 de diciembre de 2013
Aportación de la Coordinadora de Inglés: Guadalupe Martínez "Autoestima en el Aula"
Ser docente es simple !!! llena de fichas de Poker a tus alumnos!
viernes, 6 de diciembre de 2013
martes, 3 de diciembre de 2013
lunes, 2 de diciembre de 2013
miércoles, 27 de noviembre de 2013
viernes, 15 de noviembre de 2013
lunes, 11 de noviembre de 2013
lunes, 4 de noviembre de 2013
Una de las tecnologías que fue un boom este año, son las impresoras 3D. Cuando escuches lo que pueden hacer actualmente, y lo que se espera para los próximos años quedaras fascinado.
Imagínate podrás imprimir tu figura en miniatura y otras cosas por el estilo, es una innovación que puede cambiar completamente el mercado.
Quizás en un futuro no tan lejano sea normal decir “Hoy no voy a comprar esto, mejor lo imprimo”. Parece una locura pero es algo que puede llegar a ser real.
El siguiente video te dará una idea de las impresoras 3D
El que “no se adapta, no sobrevive”, pensamiento del científico Británico Charles
martes, 29 de octubre de 2013
martes, 22 de octubre de 2013
Aportación Profa. María Ramales Montes
martes, 15 de octubre de 2013
lunes, 7 de octubre de 2013
martes, 1 de octubre de 2013
Mensaje de inicio de semana
TIC TAC EL TIEMPO CORRE Y LA ESCUELA SE
VA RETRASANDO.
A
pesar de que la mayoría de los relojes actuales son digitales y de que muchas
personas han dejado de llevarlos en sus muñecas para mirar la hora en su Smartphone, seguimos usando la
onomatopeya tictac para representar
el sonido que hacen los relojes. Por tanto el tictac de un reloj representa el paso inexorable del tiempo, aunque
los relojes ya no hagan este sonido.
Algo
parecido sucede en nuestras escuelas. Las TIC
(Tecnologías de la Información y la Comunicación) y las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento) también nos
muestran, aunque de otro modo, el paso del tiempo en la institución escolar. A
pesar de que lo digital se ha ido incorporando en todos los ámbitos de la vida,
la escuela todavía permanece como un reducto de resistencia al cambio: tic-tac, el tiempo corre y el reloj
educativo en muchas escuelas se va retrasando.
Aunque
si bien es cierto que se han producido cambios importantes en escuelas que van
incorporando el nuevo ritmo educativo que marca el reloj de las Tic’s y las
Tac’s, hay escuelas y muchos profesores que están oponiendo una notable resistencia,
ya sea por acción u omisión. No ayuda en absoluto a cambiar esta situación el
hecho de que la investigación sobre didáctica 2.0 (o digital o TIC...) todavía
no tenga la completa atención que debiera y que, en consecuencia, los
profesores sigan recibiendo una formación escasa al respecto.
Esta
actitud de resistencia, de enfrentamiento, está provocando una situación que
podríamos atrevernos a etiquetar como “peligrosa”. Por un lado, una minoría
significativa de profesores está llevando a cabo excelentes experiencias de
buenas prácticas en el aula gracias a este nuevo paradigma educativo que
todavía lleva pañales; pero, y esto también hay que decirlo, al mismo tiempo,
se están llevando a cabo algunas experiencias de dudosa eficacia sin ningún
tipo de control o evaluación efectiva. No es sólo usar por usar las Tic y las
Tac, para no sentirse rezagado en el reloj educativo. Es saber cómo vamos a
educar a los alumnos con el ritmo de las Tic’s
y las Tac’s del nuevo reloj educativo
del siglo XXI.
Internet
y las redes sociales no son una herramienta más para las generaciones jóvenes:
forman parte de su vida, de su proceso vital, configuran su yo. La escuela
enseña cómo comportarse en la vida cotidiana, en las instituciones habituales
(escuela, familia, mundo laboral...), y ahora la escuela tiene la obligación de
“e.ducar”, es decir, enseñar a comportarse en el mundo virtual, en la realidad
aumentada donde los jóvenes desarrollan una parte esencial de su vida. La
escuela debe apoyarse en el mundo virtual para “e.nseñar” a sus alumnos porque
tiene la obligación de hablar su mismo lenguaje y de utilizar las mismas
herramientas que usan ellos para enfrentarse al mundo.
La escuela deberá ahora irse convirtiendo en “e.scuela”
y la educación en “e.ducación”, eso es inevitable. Por tanto, o nos subimos
rápidamente a este tren o quizá, sin darnos cuenta, pase de largo dejándonos
abandonados en la estación del olvido, con nuestros relojes retrasados.
PROF.
JAVIER VÁZQUEZ MIRANDA
DIRECTOR
DEL CAMPUS LA PAZ
miércoles, 25 de septiembre de 2013
martes, 17 de septiembre de 2013
Aportación Profa. Caludia Ablanedo "Transformación de la práctica docente"
lunes, 9 de septiembre de 2013
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